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【 六~九年級 】階段三 攻城創客 | Micro:bit 程式進階 國際認證檢核學習成效,讓孩子看見知識的應用 |
▎這門課可以讓孩子學到
➲ 軟硬體整合課程,透過撰寫硬體控制程式了解電學原理
➲ 具有能力辨識並了解生活中的電學應用
➲ 透過任務分組促進孩子【合作意識】與【知識應用能力】
➲ 全程要求學生使用英文介面編寫程式,培養孩子使用英文的習慣
➲ 課程設計結合心智圖等教學方法,訓練孩子系統思考能力
➲ 取得教育部學習履歷認可之國際認證(學習履歷代號:074J)
▎關於階段 3 系列課程
階段 3 攻城創客為階段 2 小小創客之延伸,將應用小小創客所學會的知識點進行加深、加廣之學習。階段 3 攻城創客的學習目標為:「讓知識看得見」並透過知識應用持續讓學生練習使用 CoPower 核心 3 力(問題解決力、情緒管理力與演說表達力)
階段 3 共分為 3A、3B、3C 三門課程。每門課程均為 15 + 1 堂課,最後一堂課將邀請家長一同參與孩子的學習成果發表會共同看見孩子一學期的學習成果。
3B 課程將帶領學生考取【 Certiport IC3 Spark 全球資訊素養綜合能力國際認證】(學習履歷代號:0186)驗證孩子學習成效的同時也成為孩子未來升學的助力!
# 全球資訊素養綜合能力國際認證是什麼?
IC3 (Internet and Computing Core Certification) 認證係由美商 Pearson VUE 發行之國際認證,目前已於全球 148個國家實施並共有26種語言版本。考試範圍著重於七大能力領域:技術知識、數位公民、資訊管理、內容建立、溝通能力、協作能力與資訊安全。IC3 計算機綜合能力認證經美國教育委員會ACE (American Council on Education) 核定,該證照可於全美 1,800 所大專校院進行學分抵免。
▎我的孩子適合參加嗎?
◤ 3 階段課程 · 適合國小 6 年級至 9 年級 ◢
本課程適合擁有良好基礎程式或國中學生,階段 3 系列課程將撰寫程式控制開發板學習軟硬體整合應用。課程內容涵括電學原理、電學實驗與程式電學應用,透過實驗了解並有能力辨識生活中的電學,將程式知識擴展至資訊領域與生活。
# 如果我的孩子沒有程式經驗也可以參加嗎?
如果孩子的年齡介於國小 4 年級(含)以下且沒有程式經驗,我們建議從 2 系列課程開始透過圖像化程式設計訓練運算思維與循序邏輯,循序漸進才會有最好的學習效果!
# 孩子有學過程式,我可以跳級嗎?
CodePro 常規系統課程重視程度而非年齡。階段 3 常規系統課程均係已有基礎程式經驗的學生或年齡較大的孩子,每堂課均有其設定之學習目標,因此我們建議從 3A 開始循序漸進以讓孩子擁有最好的學習成效。若有不清楚的地方,歡迎點選右下角 Facebook Icon 聯繫我們,我們將為學生狀況進行專業的能力評估!
「沒有標準答案就是最棒的答案!」
程式語言是學習「邏輯與思辨能力(Critical thinking)」非常好的工具。
CodePro 結合教育現場的觀察提出 CoPower 核心三力:問題解決力、情緒管理力、演說表達力。我們重視孩子學習的循序漸進,拆開程式的外包裝,傳達給每一位孩子都是蘊含的「創客思維」。
而「創客思維」正是當代的孩子與世界接軌、合作、競爭的重要資產,這也是CodePro 所致力於帶給每一位孩子的革新。
▎階梯式學習設計,打造未來所需競爭力
由CodePro獨家開發的螺旋階梯式學習地圖,從4歲到18歲,適齡適學的階段式課程,以問答引導、軟硬體整合教學方式,帶領孩子循序漸進地從啟蒙新手到菁英創客大師!
▎課程介紹
階段 3 攻城創客課程適合擁有良好程式基礎或國中學生,以階段 2 小小創客所學會的程式基礎擴展學習視野。攻城創客課程著重於【 軟硬體整合 】,透過專題實作與實驗【了解生活中電學與程式的應用】並【 扎深運算思維 】,全程要求學生使用英文介面以培養學生使用英文的習慣。
3 系列小小創客課程共分為三階段(每階段為一學期 16 堂課,每堂課 2 小時):
❏ 3A 【 透過 Micro:bit 了解生活中程式與電學的應用】
❏ 3B 【 Micro:bit 遙控車 】+ 【 Certiport IC3 Spark 】
❏ 3C 【 Micro:bit 電學實驗 】
# 什麼是 Micro:bit?
Micro:bit 由英國BBC 所開發,是一台專屬給新手學習程式、電路的好工具!Micro:bit簡單易學,將程式圖像化,運用不同的指令積木將程式寫入,還能與各種不同的電子元件做互動。 Micro:bit主要應用於 STEAM 教育,目前全世界已有超過百萬個學生正在使用micro:bit學習程式與多元STEAM創作,並整合了學習軟硬體的應用,讓孩子在學習程式時,同時也掌握程式與電子的專業知識。
◤ 階段 3 攻城創客 · 3A 課程內容 ◢
#「了解科技與生活」與「軟硬體整合應用」
「科技始終來自於人性,科技在我們的生活中無所不在」,然而我們卻時常沒有意識到或不知道「科技」如何存在。攻城創客階段 3A 學習目標為透過 Micro:bit 開發工具了解程式、科技與生活的關係。課程設計以 Project Based Learning , PBL 的方式設計並將科普、12 年國民教育國小高年級與國中階段數學、自然與生活科技課綱融入課程。例如:地磁原理與應用、光感應...等等讓學生「有感學習」。期間全程由專業的程式教師陪伴學生,師生比 1:8 確保每位學員都能被照顧到!
◤ 階段 3 攻城創客 · 3B 課程內容 ◢
#「感測器進階應用-遙控車」與「資訊素養國際認證」
攻城創客階段 3B 延續 3A 課程基礎,透過一系列「巡跡、避障、自動感測、路線規劃」的課程內容鼓勵學生自由發想、討論與互相開發專題以了解 【生活中常見 Sensor 的應用】,透過難度逐漸加深的課程設計進行螺旋迭代式學習,在學習新技能的同時也複習前一學期所學過的知識。在本階段最後將帶領學生考取 【 Certiport IC3 Spark 全球資訊素養綜合能力國際認證】(學習履歷代號:0186),現在升學不只是看孩子的能力更看孩子的經驗,CodePro 讓面對升學不再是「填鴨式教育」,而是真正「憑實力」讓孩子的學習成效經的起檢驗並成為孩子未來升學的助力!
◤ 階段 3 攻城創客 · 3C 課程內容 ◢
#「電學與電路實驗-國中電學先修」與「電路控制」
攻城創客階段 3C 做為整個 3系列常規系統課程最後一門課將帶領學生深入電路原理,讓學生不只是用「Sensor」而是理解背後的電學原理與邏輯。
CodePro 重視孩子學習的循序漸進,拆開程式的外包裝,傳達給每一位孩子都是蘊含的「創客思維」。而「創客思維」正是當代的孩子與世界接軌、合作、競爭的重要資產,這也是CodePro 所致力於帶給每一位孩子的革新。
→可學到基本數理概念
在CodePro的課程中,可以學到基礎數學概念,例如:座標、變數、隨機...等。舉例來說,在傳統的數學課中,若要教導學生「變數」的概念,學生通常很難掌握到抽象的數學概念,但透過CodePro的課程,帶領孩子具體地了解變數是什麼!
→CodePro使用「全英文介面」
為了和國際人才接軌,有別於學校或坊間其他教育機構,CodePro使用「全英文介面」教學,課程中全面使用英文指令、使用英文介面讓孩子在自然環境學習英文,即便孩子沒有具備英文能力,學程式的過程中,孩子也會不知不覺地就掌握這些英文詞彙。
→適性教學
課程中,CodePro會針對每一位學生的表現,提供不同程度的挑戰,家長毋需擔心孩子上課打電動,因為CodePro會準備好各種進階的挑戰,讓孩子們無暇分心、盡情從遊戲中學習。
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▎CodePro 課程特色
(此階段僅 3A 提供影片複習系統)
▎更多課程資訊
➲ 3 階段小小創客適合國中以上或擁有良好的基礎程式經驗者(若有問題請洽客服)
➲ 3 階段課程總長約為一年半,分為 3 期(3A、3B、3C )共 48 堂課程
➲ 每期課程時數為 16堂(含 1 堂成果發表會,將邀請家長參加),每堂 2 小時一期共 32 小時學習時數。
➲ 疫情期間提供 Hybrid線上/線下混成上課模式,讓學習不再因疫情而中斷。
▎其他常見問題
➲ 師生配比為1:8 。
➲3A、3C課程:使用Micro:bit及相關電子元件、3B課程:使用Tiny:bit遙控車,以上教具若結束課程後有需加購,可與客服聯繫。
➲ 教師之肖像權與教材之著作權為本公司所有,學員務必遵守,勿使用任何方式複製、拷貝、轉發教學方式 。
➲ 學員報名此課程,即同意授權本公司使用課程期間內所拍攝之影片、照片與專訪,並得以刊登於本公司之平面刊物、網站與其他社群媒體之行銷活動,若有特殊狀況,請和本公司服務人員聯絡 。
➲ 其他退費相關機制請詳閱學習契約或和本公司服務人員聯繫 。
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2023/03/03 ~ 2023/06/30
每星期五 19:00-21:00
開課中
2023/03/04 ~ 2023/07/01
每星期六 15:30-17:30
開課中
2023/03/04 ~ 2023/07/01
每星期六 15:30-17:30
開課中
2023/03/04 ~ 2023/07/08
每星期六 13:00-15:00
開課中
2023/03/03 ~ 2023/06/30 每星期五 19:00-21:00
開課中
2023/03/04 ~ 2023/07/01 每星期六 15:30-17:30
開課中
2023/03/04 ~ 2023/07/01 每星期六 15:30-17:30
開課中
2023/03/04 ~ 2023/07/08 每星期六 13:00-15:00
開課中
堂數 | 單元主題 | 單元介紹 | 作業 | 測驗 |
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1
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Hello,Micro:bit | |||
2
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我是小小數學家 | |||
3
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心跳撲通撲通 | |||
4
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剪刀石頭布 | |||
5
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動物園我來了 | |||
6
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一起來掏金 | |||
7
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運動溫度計 | |||
8
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指南針 | |||
9
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貪食蛇遊戲 | |||
10
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飛越山谷遊戲 | |||
11
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遊戲設計(一) | |||
12
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遊戲設計(二) | |||
13
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專題製作 | |||
14
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專題製作 | |||
15
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專題製作 | |||
16
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專題製作 |
堂數 | 單元主題 | 單元介紹 | 作業 | 測驗 |
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1
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基本電學原理 | |||
2
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Hello,Tiny:bit | |||
3
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讓Tiny:bit亮起來(一) | |||
4
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讓Tiny:bit亮起來(二) | |||
5
|
讓Tiny:bit唱起來 | |||
6
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讓Tiny:bit動起來(一) | |||
7
|
讓Tiny:bit動起來(二) | |||
8
|
和Tiny:bit玩起來(一) | |||
9
|
和Tiny:bit玩起來(二) | |||
10
|
和Tiny:bit玩起來(三) | |||
11
|
和Tiny:bit玩起來(四) | |||
12
|
和Tiny:bit玩起來(五) | |||
13
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專題創作 | |||
14
|
專題創作 | |||
15
|
專題創作 | |||
16
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專題創作 |
堂數 | 單元主題 | 單元介紹 | 作業 | 測驗 |
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1
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邁向大師之路 | |||
2
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LED與生活 | |||
3
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給過不給過 | |||
4
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光的偵測 | |||
5
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期中評量 | |||
6
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機電整合(一) | |||
7
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機電整合(二) | |||
8
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機電整合(三) | |||
9
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機電整合(四) | |||
10
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綜合評量(一) | |||
11
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綜合評量(二) | |||
12
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綜合評量(三) | |||
13
|
綜合評量(四) | |||
14
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機器小車挑戰賽 | |||
15
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機器小車挑戰賽 | |||
16
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成果發表暨階段4說明會 |