因為課程的累積，讓他享受到「破關」後的喜悅，遇到問題時會自己先想辦法解決，特別是每次準備期末報告時，會跟我分享這一期的project他遇到了什麼問題？自己怎麼解決？又有哪些部分無法自己處理，而會需要老師協助的？很肯定這樣的學習。
招生對象
國小三-六年級
建議能力
無程式經驗可
使用設備
筆電
課程時長
90分鐘
班級人數
6-8位
師生比例
1:8，超過加派助教
1️⃣ 一放學或放假，就想開麥塊
叫吃飯、寫作業卻總是慢慢來？
2️⃣ 遊戲內容倒背如流，卻對學科提不起勁？
玩遊戲很專注，但在學習上沒有動力
3️⃣ 有遊戲創意，卻不知道如何實現？
想引導孩子從遊戲玩家，變成進階的創造者
✅ 將遊戲熱情，化為學習動力
學會用程式高效創造，把遊戲熱情化為學動力
✅ 結合學科知識，培養孩子跨域學習力
透過專題實作，把學科知識跟遊戲情境結合
✅ 引導善用科技，激發創作力
結合程式設計、紅石機關，把想法動手做出來
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| ▲ 課程創作實拍 | ▲ 上課實拍 |
▲ 學生成果作品（自動化Agent機器人）
他完成遊戲給家人玩，並驕傲的展示成果，在學校也能善用所學，讓家人們都覺得非常值得！
關於程式的應用及資訊，孩子除了更積極主動去了解或是訪視相關軟體及網站，另外邏輯思考能力上，也能多方運用，在學校課堂表現的更有自信心，當超越了學校的進度，挑戰自己能力，先為孩子提前鋪路，找到對的教室、對的老師團隊很重要，也更明確表示自已未來升學的方向。
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| 堂數 | 單元主題 | 單元介紹 |
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1
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單堂體驗課 |
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